1° D-E-F

lunes, 1 de junio de 2020

ACTIVIDAD 31 (01/06)

Mirar las siguientes imágenes en familia y practicar lectura en voz alta.

Conversar en familia observando este cuadro que representa la Venida del Espíritu Santo.
(Me puedo ayudar con la Biblia HECHOS 2, 1-11)

-¿Qué ocurre en el cuadro?

-¿Qué personas están presentes? ¿Está Jesús entre ellas?

-¿Qué son las llamas posadas sobre la cabeza de cada persona?

EN SUS CUADERNOS:

HOY ES...

YO SOY...

FORMACIÓN RELIGIOSA.

PENTECOSTÉS

JESÚS ENVIÓ EL ESPÍRITU SANTO A MARÍA Y A LOS APÓSTOLES.

COLOREAR LO QUE VOS IMAGINES QUE LES DIÓ EL ESPÍRITU SANTO A LOS APÓSTOLES.

jueves, 21 de mayo de 2020

ACTIVIDAD 30

MATEMÁTICA

COMPARAMOS CANTIDADES

VAMOS A OBSERVAR QUÉ NÚMERO ES MAYOR, MENOR O IGUAL QUE OTRO

MAYOR

CUENTO CUÁNTO TENGO EN CADA GRUPO Y COLOCO EL NÚMERO DEBAJO

TENGO MÁS CANTIDAD DE BANANAS QUE DE MONOS, POR ESO 6 ES MAYOR QUE CUATRO

ES MAYOR PORQUE HAY MÁS CANTIDAD DE DICHO OBJETO QUE EL OTRO CON EL CUÁL

ESTOY COMPARANDO

TENGO MÁS CANTIDAD DE BANANAS QUE DE MONOS, POR ESO 6 ES MAYOR QUE CUATRO.

ES MAYOR PORQUE HAY MÁS CANTIDAD DE DICHO OBJETO QUE EL OTRO CON EL CUÁL

ESTOY COMPARANDO

VEAMOS OTRO EJEMPLO

MENOR

CUENTO CUÁNTO TENGO EN CADA GRUPO Y COLOCO EL NÚMERO DEBAJO

TENGO MENOS CANTIDAD DE TORTUGAS QUE GUSANITOS, POR ESO 3 ES MENOR QUE 6

ES MENOR PORQUE HAY MENOS CANTIDAD DE DICHO OBJETO QUE EL OTRO CON EL CUÁL

ESTOY COMPARANDO

3 TORTUGAS 6 GUSANOS

3 ES MENOR QUE 6

OTRO EJEMPLO

5 CHUPETES 4 COCHES

4 ES MENOR QUE 5

IGUAL

CUANDO COMPARAMOS CANTIDADES Y EN AMBOS GRUPOS TENGO LA MISMA CANTIDAD

4 VAQUITAS DE SAN ANTONIO 4 LOMBRICES

4 ES IGUAL A 4

OTRO EJEMPLO

¡¡¡ A PRESTAR ATENCIÓN, PORQUE EN AMBOS GRUPOS SON LOS MISMOS OBJETOS!!!!

5 TROMPOS 5 TROMPOS

5 ES IGUAL A 5

EN SUS CUADERNOS:

HOY ES…

YO SOY…

COMPARAMOS CANTIDADES

MAYOR, MENOR O IGUAL

(COPIAR UN EJEMPLO DE CADA UNO DE LOS ANTERIORES, EL QUE MÁS TE GUSTE)

¡¡¡A PRACTICAR!!!

PINTÁ SOLO DONDE HAY MÁS CANTIDAD

CONTÁ Y COLOCÁ EL NÚMERO EN EL CÍRCULO

ENCERRÁ EL GRUPO QUE TIENE MENOS

¡¡A PRESTAR MUCHA ATENCIÓN!!

ENCERRA SOLO DONDE HAY IGUAL CANTIDAD

ACTIVIDAD 29

LENGUA

Continuamos trabajando con la letra L.
Completa con la LA-LE-LI-LO-LU
Leo solito o con ayuda de un adulto las palabras de cuadro. Las ubico en el crucigrama, teniendo

en cuenta que un cuadro es para una letra.

LENGUA

CON L COLONIAL

COMPLETA CON LA-LE-LI-LO-LU SEGÚN CORRESPONDA:

JUGAMOS CON UN CRUCIGRAMA

ACTIVIDAD 28

MATEMÁTICA

Jugamos con las cartas a la guerra.

Explicación del juego por video.

Luego de jugar y divertirnos realizar la actividad en el cuaderno.

En sus cuadernos :

MATEMÁTICA

GUERRA DE NÚMEROS

JUGAMOS EN FAMILIA.

ENCIERRA EL NÚMERO MÁS GRANDE :

6-8-3

5-7-2

1-5-9

1-0-4

3-6-2

¡A CONTAR!

UNIR

ACTIVIDAD 27

Damos la bienvenida a la semana de mayo.
ver el video:https://www.youtube.com/watch?v=9yULL_5ZD-g
Dibujar un vendedor ambulante de los que aparecen en la canción.

En sus cuadernos:

HOY ES...

YO SOY...

SEMANA DE MAYO

VENDEDORES DE LA ÉPOCA COLONIAL

DIBUJA UN PERSONAJE Y ESCRIBE QUÉ VENDÍA.

Jugamos en familia al juego de la oca de la M.
Ir tomando nota de los resultados para luego realizar las actividades del cuaderno.

PARA TENER EN CUENTA:

En sus cuadernos:

LENGUA

JUGAMOS A “LA OCA DE LA M”

ME TOCÓ: (escribir las palabras de las imágenes que me han tocado).

martes, 12 de mayo de 2020

Les proponemos hacer con los niños una grilla numérica que deben llenar con elementos que tengan en casa o patio (fideo, porotos, maíz, fósforos usados,palitos , hojitas, ramitas chiquitas, piedritas, etc). Le damos un modelo para hacer en hoja A4, la dividen en 9 casilleros y a cada uno le colocan junto a los niños los números del 1 al 9. En cada casillero pegan los elementos según el número indicado ej: donde dice 1 , un palito;

donde dice 2 dos fideos, donde dice 3 , tres palitos, y así hasta el 9.

La grilla no deben pegarla en el cuaderno la deben guardar para pegar en la escuela cuando regresemos y les servirá para las actividades posteriores. Deben mandar la foto del trabajo a la seño.

(EJEMPLO DE CÓMO DEBEN COMPLETAR LA GRILLA)